【摘 要】
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教师所提问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。因此,为优化化学教师的课堂提问,充分发挥化学教师的主导作用、学生的主体作用,作者结合教学实践,从认真备课,预设问题,仔细
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教师所提问题的质量会直接影响到课堂教学的效果。因此,为优化化学教师的课堂提问,充分发挥化学教师的主导作用、学生的主体作用,作者结合教学实践,从认真备课,预设问题,仔细研究学生,提高提问技能等几方面谈了一些想法。
The quality of teachers’ questions will directly affect the effectiveness of classroom teaching. Therefore, in order to optimize chemistry teachers ’classroom questions, give full play to the leading role of chemistry teachers and students’ main role, the author discusses some ideas from several aspects such as preparing lessons carefully, pre-setting questions, studying students carefully and raising question skills .
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