论文部分内容阅读
高职英语写作是高职院校培养人才不可或缺的一项教学内容,但是高职英语写作课堂教学却陷入瓶颈,教学效率低下。通过同伴对话进行分析,指出课堂学习共同体完全合写过程中的同伴互动不仅可以合力解决写作问题,降低学生焦虑,又能使学生更易理解写作知识技能,为促进高职英语写作教学的有效开展探索了新的方法与思路。
英语完全合写过程中同伴对话研究——基于课堂学习共同体
【摘 要】
：
高职英语写作是高职院校培养人才不可或缺的一项教学内容,但是高职英语写作课堂教学却陷入瓶颈,教学效率低下。通过同伴对话进行分析,指出课堂学习共同体完全合写过程中的同
【机 构】
：
福建对外经济贸易职业技术学院外语系
【出 处】
：
广西民族师范学院学报
【发表日期】
：
2015年4期
【基金项目】
：
福建省教育科学“十二五”规划2014年重点课题：“高职大学英语写作课堂学习共同体构建的研究的课题”（编号：FJJKCGZ14-048）研究成果之一, 2014年福建省中青年教师教育科研项目A类课题：“学习共同体视野下的高职英语写作课翻转课堂教学设计与实施”（编号：JAS141122）研究成果之一, 2014年教育部职业院校外语类专业指导委员会设立的重点课题：“网络教学平台在外语教学中的应用实证研究
其他文献
黄姚地区在桂林文化城疏散之后曾一度文人云集,文学活动频繁多样,虽然疏散至黄姚的文人生存状态不佳,生活条件困苦且受到顽固分子的干扰破坏,但这些文人依然以国事为念,积极
【正】 1970年前,阿曼在前苏丹赛义德·本·泰穆尔统治下,处于与世隔绝、闭关自守的中世纪的愚昧状态,经济十分落后。除了传统的手工业外,基本上没有什么工业,农业和
通过对研究设计型物理实验的教学实践,对研究设计型物理实验教学模式,教学设计、教学方法等问题进行探讨,指出了研究设计型实验可以循序渐进地培养学生的科研能力和创新意识,