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针对教材中化学方程式中生成物有水存在时，其气体符号标注的混甜情况进行了分析，总结了水后气体符号的使用条件，通过举例说明提出了教学建议。
依据反应实际条件 合理添加水后气体符号
【摘 要】
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针对教材中化学方程式中生成物有水存在时，其气体符号标注的混甜情况进行了分析，总结了水后气体符号的使用条件，通过举例说明提出了教学建议。
【机 构】
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秦安县第三中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年8期
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