【摘 要】
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<正>教学中,在抓好教材所安排的单元习作的同时,教师还应努力挖掘教材中或与教材相关的练笔资源,拓宽学生练笔的范围和途径。灵活安排课堂练笔形式,为学生提供更多的练笔机会
【机 构】
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福建安溪县沼涛实验小学,福建安溪县沼涛第十小学,
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<正>教学中,在抓好教材所安排的单元习作的同时,教师还应努力挖掘教材中或与教材相关的练笔资源,拓宽学生练笔的范围和途径。灵活安排课堂练笔形式,为学生提供更多的练笔机会,从而提高学生的习作水平。一、看写结合叶圣陶先生说过:"写作要写出自身的经验,要从整个生活里去下工夫。"学生的篇篇习作,所写的人、事、景、物,都要经历"观察—思考—评价—表达"的过程。为此,我们要树立大语文观,引领学生走出课堂,走向大自然,走进生活,不断培
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