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设计合理的医学人文素质教育课程体系,开展多形式的医学人文素质教育方法,建立医文相融的高水平教学团队,不断提高我校的医学人文素质教育的教学效果,强化医学人文素质教育,从而培养出一大批"卓越医生"。
卓越医生培养视阈下加强医学人文素质教育的调查与思考
【摘 要】
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设计合理的医学人文素质教育课程体系,开展多形式的医学人文素质教育方法,建立医文相融的高水平教学团队,不断提高我校的医学人文素质教育的教学效果,强化医学人文素质教育,
【机 构】
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南华大学医学院;
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年25期
【基金项目】
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湖南省高校教学改革研究课题(湘教通[2014]247号-236);南华大学高等教育研究与改革课题基金资助项目(2012XJG32,2013XJG43)
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