论文部分内容阅读
我国建筑业转型发展给钢结构技术发展带来重大机遇,钢结构人才培养需求和要求与日俱增。高等教育改革深入推进,也促使应用创新型人才培养成为钢结构课程改革研究的重要课题。本研究分析了钢结构人才培养现状及存在的弊端,基于应用创新型人才培养的定位,根据钢结构课程的自身特点及钢结构行业人员基本职业素养标准,从课程培养定位、信息化教学手段、多样化考核方式、虚实结合的实践平台建设等几个方面开展钢结构课程改革与实践,旨在提高钢结构课程的教学质量。