【摘 要】
：
数学是一门具有悠久的研究发展历史的学科，富有独特的数学魅力，是人类发展创造和理性智慧的结晶。在高中数学成绩表n上，数学成绩的两极分化是比较严重的，往往能拉开巨大的分值差
【机 构】
：
吉林省大安市第一中学校,吉林大安,131300
论文部分内容阅读
数学是一门具有悠久的研究发展历史的学科，富有独特的数学魅力，是人类发展创造和理性智慧的结晶。在高中数学成绩表n上，数学成绩的两极分化是比较严重的，往往能拉开巨大的分值差距。正是由于数学学科的重要性，教师应当肩负起数学教学的重大责任，n通过观察班级学生在课上与课下的综合表现，找到学生在高中数学学习中存在的问题，借助科学合理的教学方法，因材施教地进行数学教n学，以提高学生的数学成绩和综合能力。
其他文献
摘 要：文章基于学习满意度的相关理论，探讨了高校学生混合学习中感知到的任务价值、学业情绪、学习投入和混合学习满意度之间的关系。采用问卷调查法对 385 名参与混合学习的本科生进行调查，结果发现：①积极高唤醒的学业情绪与任务价值、学习投入、学习满意度两两显著正相关，而消极低唤醒的情绪与任务价值、学习投入、学习满意度显著负相关;②任务价值正向预测学习投入、积极高唤醒学业情绪，但是对混合学习满意度直接预
沟口雄三坚持以中国为方法,以世界为目的进行他的中国研究.他给近代中国的变革道路找到了其历史基体的根源,那就是起源于明末清初的思想及社会变迁.而成熟于清末的乡治空间一
摘 要：文章立足于教育大数据这一基本前提，认为教育大数据的发展能够在教育研究层面上推动教育学的科学化从“思辨”走向“实证”，在社会层面上营造一种数字化生存与数字公民教育的文化新景象，在教育均衡方面为政府部门的决策与管理提供科学支撑，在教育经济方面推动教育精准扶贫业务的流程再造。 关鍵词：教育大数据;决策与管理;数字化;教育公平 中图分类号：G40-058 文献标志码：A 文章编号：1673-8
2020年11月28日至29日,中国比较文学学会海外汉学研究分会2020年年会在四川成都召开.本次年会由海外汉学研究会主办,西南交通大学外国语学院承办,《国际汉学》编辑部协办.来
摘 要：推进教育治理体系和治理能力现代化是教育改革的重要课题。区块链技术包括去中心化存储、加密技术、智能合约、共识机制等核心技术，文章针对当前教育治理体系存在的问题，运用区块链技术提出了保障教育数据安全、提高管理效率、提高教育资源供给精准度和推进终身学习体系建设等解决方案，并探讨了区块链技术本身的局限性及其对教育治理安全性、稳健性和可落地性的影响。文章认为，区块链技术作为数字化技术的重要组成部分，
随着我国经济的飞速发展，科技文化发生了巨大变化，国家对人才的培养提出了更高的要求。为切实有效地完善我国的人才选n拔制度，2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施
摘 要：新入职的高校教师面临“由生到师”的身份转型问题，亟需教学理论和能力相关的岗前任职培训。文章基于OBE理念，制定了一种疾控期间高校教师线上岗前培训策略，设计了以学习成果为驱动、以参训者为主体的线上岗前培训方案，将OBE理念贯穿培训前期准备、培训内容设计、培训实施的全过程;采用了更利于学习成果形成的过程性多角度评价方式，科学地评价参训者学习成果。经过短期的培训实践，培训效果反馈较好，达成了疾控
中职社团的构建可以更好地实现学生素质教育培养，这是中职阶段非常重要的教学方式和途径。学生在社团中能够激发学习积n极性，形成良好的生活习惯，养成良好的运动习惯。培养学生
摘 要：《现代教育技术》公共课是培养职前教师信息技术应用能力的主要途径，激发、保持并提升学习动机成为优化该课程教学质量和效果的重要因素。文章阐述了约翰·科勒的ARCS模型，并厘清其与教学设计的关系。ARCS动机模型对职前教师信息技术应用能力培养的建议为：加强优秀范例演示，吸引学生的注意力;注重现代教育技术与学科教学的有机结合，增强关联性;采用基于任务的小组学习，增强自信心;开展成果展示活动，提高满
在学前教育专业高职学生学前儿童卫生保健的教学中，笔者发现部分学生虽然认真学习，而考核效果并不理想。通过仔细观察n和研究这一现象，笔者发现这些学生既往习得的不良动力定型