【摘 要】
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学院为首批中华优秀传统文化基地、北京戏曲文化传承与发展研究基地、首批中国文艺评论基地,北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心协同单位。设有中国戏曲音乐学会、中国戲曲导演学会两个国家一级学会,还拥有包括戏曲研究所、京剧研究所、梅兰芳艺术研究中心、张火丁程派艺术传承中心、宋飞胡琴艺术传承传播中心等学术研究平台。召开京剧学国际研讨会,推出了一大批高水准的研究成果,在业界产生了广泛学术影响,为建构和
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学院为首批中华优秀传统文化基地、北京戏曲文化传承与发展研究基地、首批中国文艺评论基地,北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心协同单位。设有中国戏曲音乐学会、中国戲曲导演学会两个国家一级学会,还拥有包括戏曲研究所、京剧研究所、梅兰芳艺术研究中心、张火丁程派艺术传承中心、宋飞胡琴艺术传承传播中心等学术研究平台。召开京剧学国际研讨会,推出了一大批高水准的研究成果,在业界产生了广泛学术影响,为建构和完善中国戏曲理论体系奠定了坚实的基础。同时,依托国家社科基金艺术学重大项目,教育部、文化和旅游部、北京市教委科研立项等科研项目,开展教研教改研究、人才培养研究、专业建设研究、课程研究等,产出《20世纪中国戏剧史》《梅兰芳全集》《表意主义戏剧》《中国戏曲艺术思想史》《世界悲剧通史》等一大批具有较高学术水准和代表性的著作和学术成果。《戏曲艺术》成为全国戏曲类学术期刊中唯一进入中文社会科学引文索引CSSCI来源期刊。这些成果顺利进入课堂,有效反哺了专业教学,提升了教师专业教学能力和水平,也引领了学院教学改革的学术方向。
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摘 要:习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话中,多次强调提高教师素质,加强师德师风建设,引起广泛拥护与共鸣。2020年,新冠肺炎疫情的爆发,为我们“营造”了一个艰苦而又必须面对的教育环境,教师们用自己的实际行动诠释了新时代师德的真正内涵,体现了新时代高校教师职业行为倡导的“带头践行社会主义核心价值观,潜心教书育人”的行为准则,引发了人们对于新形势下师德师风建设的思考。 关键词:师德师风;以变
首都师范大学教育学科创始于1954年,著名教育家傅任敢先生是教育学科的奠基人。教育学院现设2个系、7个研究所和若干研究中心。教育学一级学科在教育部第四轮学科评估中进入全国5%~10%、获得“A-”等级,2019年入选北京高校高精尖学科建设序列,目前正在与北京师范大学教育学科共建世界一流学科。学院设有教育学、教育技术学两个本科专业,其中教育技术学有师范、非師范两个方向;拥有教育学原理、课程与教学论、
一流学科建设需要一流的学科文化引领。北京科技大学注重以文化人、文化育人,在大力推进文化建设工作中,立足三个文化维度,重点打造六个文化平台,充分挖掘学校、学院、学科发展历史,努力构建具有中国风格、体现时代要求、彰显北科特色的大学文化,努力使学校成为传承创新中华矿冶文化的重要科技教育基地。 立足三个文化维度 1.弘扬优秀传统文化 举办 “礼敬中华·文溢满井”传统文化节,推动中华优秀传统文化与学校
@贾庆轩(北京邮电大学科研院院長): 在建设创新型国家和科技强国的时代背景下,高校科研既要“顶天”,也要“立地”。“顶天”就是要瞄准世界科技前沿,加强基础研究,实现引领性原创成果重大突破;“立地”就是要加强应用基础研究,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,服务国家重大战略需求、服务行业产业发展和区域经济发展。高水平研究型大学科研要更多担当原始创新重大突破的国家使命,行业
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建校60年来,学院始终认真贯彻党的教育方针和文艺方针,履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新职能,成为中国舞蹈行业的领航者。作为中国舞蹈作品重要的创作基地,近年来,在学院党委提出“坚持高层次的文化追求,坚持高质量的人才培养,坚持高水平的普及教育”的办学思想指导下,更加明确和坚定了舞蹈艺术创作的方向和责任。 坚持“二为”方针,在艺术创作中把握正确的政治方向 1.坚定政治立场,勇担艺术