【摘 要】
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笔者曾就解决中年级阅读教学＂教（学）什么＂的问题,提出四点建议,一是教（学）朗读,展开想象,丰富表象;二是教（学）默读,动笔动脑,提出问题;三是教（学）略读,提高速度,粗知大意;四是教（学）品词
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笔者曾就解决中年级阅读教学＂教（学）什么＂的问题,提出四点建议,一是教（学）朗读,展开想象,丰富表象;二是教（学）默读,动笔动脑,提出问题;三是教（学）略读,提高速度,粗知大意;四是教（学）品词析句、组句构段,促进表达。归结为一句话,＂要教学生借助具体的课文,积累种种遣词造句、组句成群、构段成篇的语言样式和语言材料,感受其妙处,体会其效果,习得其方法,主动地运用于语言实践＂。
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