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当今大学英语教育普遍存在逻辑思维能力培养不足的问题,探索行之有效的方法是解决该问题的关键所在。本研究尝试从"以测促学"的角度出发,探讨多项匹配题对大学生逻辑思维能力培养的价值。在介绍英语测试多项匹配题基本特征的基础上,以4个典型匹配任务为例,从测量目标、任务特征、应用价值等方面进行分析和评价,进而指出多项匹配题在大学生英语思辨能力培养方面的应用前景。