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教材是重要的地理学习资源,教材难度深刻影响着教师的教和学生的学。文章选取大陆人教版高中地理必修1和台湾龙腾版高中地理1中“地球上的大气”作为研究主体,使用课程难度模型比较分析两种版本教材的难度。得出人教版必修1难度大于龙腾版地理1的结论,并给出相应的建议,以期为新一轮的教材修改提供帮助与参考。
陆台高中地理教材难度比较研究——以“地球上的大气”为例
【摘 要】
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教材是重要的地理学习资源,教材难度深刻影响着教师的教和学生的学。文章选取大陆人教版高中地理必修1和台湾龙腾版高中地理1中“地球上的大气”作为研究主体,使用课程难度模
【机 构】
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浙江省衢州市第一中学,华中师范大学城市与环境科学学院,华中科技大学附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年3期
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