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基于问题的学习方法通过问题激发学生自主学习，从而强化学生对知识的理解和掌握程度．本文将该方法引入到面向对象程序设计的课程教学当中，通过识记型问题、理解型问题、分析型问题和综合应用型问题等四大类问题来引导学生主动思考、主动学习，在将基于问题的学习方法应用到实际教学过程方面进行了积极探索．
基于PBL的教学模式在面向对象程序设计课程中的应用
【摘 要】
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基于问题的学习方法通过问题激发学生自主学习，从而强化学生对知识的理解和掌握程度．本文将该方法引入到面向对象程序设计的课程教学当中，通过识记型问题、理解型问题、分析型问
【机 构】
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广东技术师范学院计算机科学学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年7期
【基金项目】
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广东技术师范学院2012年校级教研项目.
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