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摘 要： 本文通过对目前淮安市产业经济结构和淮安市高等职业院校的专业设置情况进行分析，发现高职院校的专业设置与淮安产业结构适应性不够，专业设置重复，滞后于产业发展等问题的，提出产业转型背景下的淮安市高职院校专业设置对策与建议。
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产业转型背景下淮安高职院校专业设置对策与建议
【摘 要】
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摘 要： 本文通过对目前淮安市产业经济结构和淮安市高等职业院校的专业设置情况进行分析，发现高职院校的专业设置与淮安产业结构适应性不够，专业设置重复，滞后于产业发展等问题的，提出产业转型背景下的淮安市高职院校专业设置对策与建议。 关键词： 高职院校 专业设置 产业结构 根据高等职业院校的办学宗旨，高等职业院校的专业设置要适应地方经济的发展，适应地方经济产业的结构，与此同时，区域经济中的产业结构、
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年66期
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摘 要： 实验探究教学是以学生为主体的学习活动和过程。新课程标准强调高中化学课程改革的理念是通过“知识与技能”和“对比与方法”培养与提高学生的科学素养。在新课程实施过程中，怎样实施化学新课程改革的新理念，加强实验探究教学显得尤为重要。本文探讨了实验探究教学的应用，并提出了相应措施。 关键词： 实验探究教学 高中化学教学 应用措施 1.理论学习 1.1实验探究教学的概念 1.1.1实验探究教
摘 要： 职高化学教师在课堂教学中必须从各个方面入手，充分调动学生的积极性，变学生的被动学习为主动学习，利用现有条件，想方设法地开展各式各样的、丰富多彩的教学活动，努力营造有利于学生创造性思维发展的教学氛围，为学生创新能力的培养创造条件，这样才能碰撞出智慧的火花，最后结出创造之果。 关键词： 职高化学教学 创新能力 培养方法 随着新课程改革的不断推进，新课程标准要求化学老师在向学生传授基础知识
一 中等职业学校教育的目是培养具有较强就业能力和一定创业能力的技能型人才。化学是一门很实用的学科，是中职护理专业的一门必修的文化课。就我了解的情况来看，大部分中职生在化学学习上存在以下问题。 1.文化基础差，学习习惯不好。 大部分学生在初中阶段没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，态度不端正，对化学的基本概念模糊不清，方程式错误百出，计算不知道如何下手，作业抄袭现象严重。护理专业化学的难度
摘 要： 探究学习是新课程的需要，在初中化学课堂教学中实施探究性学习，能推动学生思维发展，智力开发，培养学生形成科学的态度。教师要更新观念，在平时的教学中选择适当的探究式学习内容，根据学生的思维特点转变角色，逐步培养学生的探究学习能力，在探究性学习过程中拓展学生学习的时间和空间。 关键词： 初中化学教学 探究性学习 教学策略 初中化学是一门与生活联系密切的学科，与学生的生活结合较紧密，因此在初
摘 要： 转变学生学习模式是新课改要求下高中课程教学的关键点，需求教师转变传统的教学理念，制订适应新课标改革的教学方案，遵守教学规则，引导学生自主挖掘知识，探索未知领域，在实践中提高自主学习能力。本文就对自主学习的概念进行了阐述，并且提出了培养学生自主学习能力的教学策略。 关键词： 高中生物教学 自主学习能力 教学策略 高中生物课程教学要求指明，教师不仅要锻炼学生的实践能力、思维能力、沟通能力
摘 要： 针对高职院校学生职业道德素养培养教育现状，本文提出了职业道德素养培养教育的考核标准和考核方法，分析了学生职业道德素养培养教育的保障条件。 关键词： 高职院校 职业道德 考核保障 职业道德是人在职业工作中应当履行的道德准则。社会越进步，工作就会出现越细的分工，这就对职业道德提出了更加严格的要求。因此，保障与考核高职院校学生职业道德素养培养教育工作也就显得至关重要。 一、职业道德素养培
摘 要： 自主学习是新课程改革倡导的学习方式之一。文章提出应在生物课堂教学中，组织和引导学生主动构建知识经验，主动参与学习过程，初步形成自主学习的能力。 关键词： 生物课堂教学 主动参与学习 自主学习能力 课堂教学是学校教育的主要形式，高中生物课程改革的落脚点和归宿应该是课堂教学过程的优化，教师应根据不同的教学内容采用多样化的教学方式，培养学生的自主学习能力。现将我在课堂教学中的一些做法总结如
摘 要： 传统智力观下的学业传授只针对语言、数理智力开发，其他智力鲜有开发或触及，导致学生各方面智力难以得到协调全面的发展，难以培养出智力发展、个性鲜明、具有强烈创新欲望的人才。因此，从多元智力理论角度审视、思考教学方式，特别是学生评价方式，对于促进实质性教育改革、贯彻新课程理念是大有裨益的。 关键词： 高等教育模式 多元化 研究 1.从多元智力理论视角审视教育评价 1.1现有学生评价和考试