【摘 要】
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2020年《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的印发,在促进学校体育,推动青少年体质健康与学习成绩协调发展具有里程碑的作用.2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布,让学校体育的发展真正有了时间和空间.应试教育使学生面对着巨大的学习压力,体质健康虽然得到关注但受重视程度还不够高,还有许多学校及家长对体育锻炼充满排斥.教育是一个体系,体育作为其中的一个科目,与文化课之间存在密切的关系.本研究结合实际调查对中学生的体质健康状况和学习成绩的相关数据进行整理分析,以中
【机 构】
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湖南科技大学体育学院,湖南 湘潭 411201
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2020年《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的印发,在促进学校体育,推动青少年体质健康与学习成绩协调发展具有里程碑的作用.2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的发布,让学校体育的发展真正有了时间和空间.应试教育使学生面对着巨大的学习压力,体质健康虽然得到关注但受重视程度还不够高,还有许多学校及家长对体育锻炼充满排斥.教育是一个体系,体育作为其中的一个科目,与文化课之间存在密切的关系.本研究结合实际调查对中学生的体质健康状况和学习成绩的相关数据进行整理分析,以中学生体质测试相关项目成绩作为体质健康指标,以中学生期末考试中的各科总成绩作为学习成绩指标,对二者进行相关关系分析.分析得出:中学生体质健康水平存在性别差异,中学生体质健康与学习成绩之间存在正向相关关系,显示出中学生的体质越好,学习成绩也就越好的结果.
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