本文介招了用氯酸钠氯化2,4-二硝基苯胺合成6-氯2,4-二硝基苯胺(以下简称Ⅰ)的方法。产品收率】95％,熔点】150℃。
语文教学提倡学生在自主、合作、探究中学习。在教学过程中穿插课堂提问、引导学生质疑,能充分调动学生思维的积极性。它往往能将学生带入一个生动、有趣的问题情境,开启学生的思维闸门,促使学生积极思考,从而培养学生获取新知识的能力。 一、课堂提问的原则 1.启发思维的原则 “读书无疑者,须教有疑。”如果我们能做到这一点就成功了一半,如果提问“是不是”或“对不对”一类的问题,对激发学生的思维是毫无意义的
以舞狮关键技术动作为测试指标,运用文献资料、数理统计、实验等方法,对舞狮运动进行核心稳定性训练的实验研究。结果显示：核心稳定性训练通过不稳定状态支撑下的训练,在募集
基于吉林省教育厅课题《利用现代高新技术辅助聋哑生实施本科全纳教育的研究与实践》,分析了目前聋哑学生实施全纳教育的现状和教学过程中所面临的问题,提出了解决这些问题使
在空气中300℃下对组分为Fe36Co36Nb4Si4.8B19.2玻璃包裹合金丝进行应力退火,研究不同应力大小对其巨磁阻抗效应的影响。实验表明,随着外加应力的增加,半高宽表现出逐渐增大
新课程教材观认为教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。因此，教师在教学过程中要充分发挥自己的主体意识，通过对教材增补、删减、置换、重组、挖掘等，最大限度地实现教材