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摘 要： 针对初中数学教学中教师淡化传授人文精神的意识，忽略让学生体会数学精神，忽视数学的人文价值取向的现状，作者结合自己的教学体会，就如何培育数学人文精神，从七个方面谈了自己的一些实践与思考。
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数学课堂中的人文元素及精神渗透
【摘 要】
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摘 要： 针对初中数学教学中教师淡化传授人文精神的意识，忽略让学生体会数学精神，忽视数学的人文价值取向的现状，作者结合自己的教学体会，就如何培育数学人文精神，从七个方面谈了自己的一些实践与思考。 关键词： 数学课堂数学 数学人文 精神 《数学课程标准》中提出：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分，使学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年7期
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