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散文文字一般比较优美,画面丰富,情景交融,是引导学生品读、感悟语言美、意蕴美的范例,主要策略是:聚焦传神字词,品其言美;类比转换句式,悟其形美;紧扣文眼勾连,赏其蕴美。
让“美”尽情于低段散文教学
【摘 要】
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散文文字一般比较优美,画面丰富,情景交融,是引导学生品读、感悟语言美、意蕴美的范例,主要策略是:聚焦传神字词,品其言美;类比转换句式,悟其形美;紧扣文眼勾连,赏其蕴美。
【机 构】
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福建省厦门实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年24期
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