【摘 要】
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＜正＞陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是一本无字的书。”这本书可以让幼儿扩大视野，增强经验，从封闭的课堂走向丰富且有灵性的自然资源宝库，引发幼儿独立思考、主动学习，孕育良好的师幼关系，体现独特的教育方式。大自然是一个行走的课堂，蕴藏丰富多样、适宜的课程资源。随着课程游戏化项目被不断推进，“亲自然教育”逐步成为我园的研究方向。在这一背景下，我园注重园内自然资源的开发与利用。
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＜正＞陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是一本无字的书。”这本书可以让幼儿扩大视野，增强经验，从封闭的课堂走向丰富且有灵性的自然资源宝库，引发幼儿独立思考、主动学习，孕育良好的师幼关系，体现独特的教育方式。大自然是一个行走的课堂，蕴藏丰富多样、适宜的课程资源。随着课程游戏化项目被不断推进，“亲自然教育”逐步成为我园的研究方向。在这一背景下，我园注重园内自然资源的开发与利用。
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