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我系虽具有几十年教学经验的老教师,但对于讲授“成人、在职、师范”类型的课程,新老教师都是新手,起点是相同的.在讲这一类课程时,首先遇到的难题是教学对象的生物学知识基础参差不齐,所以,教学起点难以确定;其次是如何使用现行中学教师进修高等师范教学大纲;再次是选择教材和处理教材等问题.解决这些问题,一方面急需调查摸底;另一方