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鉴于大学英语读写译大班上课,大学英语视听说小班上课显露出的诸多问题,设计了大学英语听说读写译一体化的教学模式。随机抽出4个班分为实验组和对照组进行实验教学。经过一个学年的教学实践,问卷调查和考试统计分析结果显示,大学英语听说读写译一体化的教学模式可以有效的提高大学英语教学质量。
大学英语听说读写译一体化教学模式研究
【摘 要】
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鉴于大学英语读写译大班上课,大学英语视听说小班上课显露出的诸多问题,设计了大学英语听说读写译一体化的教学模式。随机抽出4个班分为实验组和对照组进行实验教学。经过一
【机 构】
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河南大学大学外语教学部,
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2012年14期
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