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通过研究职业岗位群的核心技能要求,以逆向思维方式优化课程设置,构建＂4F8M＂课程体系,创新教学方法与手段,强化课程设计、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节,切实落实学练结合、讲训并重,能够不断提升人才培养质量.
高职2＋1培养模式下的模具专业教学
【摘 要】
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通过研究职业岗位群的核心技能要求,以逆向思维方式优化课程设置,构建＂4F8M＂课程体系,创新教学方法与手段,强化课程设计、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节,切实落实学练结合
【机 构】
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镇江高等专科学校后勤管理处
【出 处】
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徐州建筑职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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