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语言象似性是近年来较受关注的一个研究课题。象似性的应用可以体现在语言的词汇、句法及语篇等层面。目前，将象似性理论应用于句法、语篇分析的研究较多，而将象似性运用于词汇教学的研究尚不深入。从语言本身来看，象似性的表现手段大致可以归纳为语音层、句法层和语篇层。从语言使用过程来看，这三大层面往往相互交织，互为补充，并非相互独立，泾渭分明。因此，象似性可以应用于语言的各个层面，象似性对英语词汇教学的启示主要体现在距离象似性、顺序象似性、接近象似性和数量象似性这四个方面。