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同伴是儿童学习的伴侣,同伴互动既是完善幼儿自己的一种方式,更能考验幼儿社会性的发展。同伴互动对于幼儿的社会性发展有着重要的作用。而区域活动是发展幼儿自主性的一种游戏方式,在这种开放、自由的游戏形式中,幼儿间会发生各种形式的互动。本文就区域活动中同伴互动的形式进行了一定的调查研究,对于区域活动中存在的问题进行了反思和研究,并对此提出了建议和对策。