论文部分内容阅读
本文讨论了在科学教学中的情感教育。情感教育的实施,重在激起快乐——兴趣,体现于寓教于乐中,落实于教学的各个环节中和师生的情感交融中。
如何快乐地学习
【摘 要】
：
本文讨论了在科学教学中的情感教育。情感教育的实施,重在激起快乐——兴趣,体现于寓教于乐中,落实于教学的各个环节中和师生的情感交融中。
【机 构】
：
浙江省上虞市浙江华维外国语学校
【出 处】
：
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
一、发展无公害农产品的优势1．潜力巨大，品种资源丰富。会泽县具有独特的高原季风气候和丰富的立体气候，生物资源众多，是国家长防林工程重点示范县，省优质水果、华山松种子、用材
转化后进生意义重大,如何转化?笔者从情感教育、激发动机、尊重表扬等六方面谈了自己的看法。在全面实行课程改革的今天做好后进生的转化工作,使他们成为社会主义建设事业的
日常教学中常听有的数学老师抱怨：“数学真难教，真不愿意教数学，学生最不愿意学数学，……”我认为学生是否喜欢数学，是否愿意学数学，很大一部分因素在于数学老师是否能用个人魅力去
新课程实践让我们感到很愉快,感到了教材的可亲、可敬、可操作;同时学生对于教材的喜爱和对教师教学方式、教学理念的乐于接受让教师有了更多发挥的余地、发展的空间。在实践