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声乐学习是一个较为复杂的心理过程.声乐教师要正确对待和调动学生的积极因素,营造宽松的学习环境,建立目标教学,培养学生的自信心,就能有效地帮助学生克服紧张、急躁情绪,从而解决影响声乐学习进步方面的问题.
非智力因素对少数民族学生声乐学习的影响
【摘 要】
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声乐学习是一个较为复杂的心理过程.声乐教师要正确对待和调动学生的积极因素,营造宽松的学习环境,建立目标教学,培养学生的自信心,就能有效地帮助学生克服紧张、急躁情绪,从
【机 构】
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新疆教育学院艺术系
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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