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众所周知,我们常用"场"的概念来诠释人会受环境的影响,且人与人之间相互影响。学生、教师在校内学习生活以及家长在参与学校活动的过程中,随时随地都能体现"场"的影响。在信息技术快速发展的时代,如何利用智能手段让学校德育工作产生良好的"场"效应,是我们结合学校办学特色而定位的研究内容。文章将从"个性场""学习场"及"互动场"三方面,浅谈学校德育工作与信息技术融合的实践研究成果。