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实验是学习物理知识的核心,在"声音的特性"教学设计中,注重提高学生的动手能力,将科学探究的思想贯穿于整个课堂,让学生通过"做"、"看"、"感受"、"听"、"思考"等多种多样的活动全方位地感知"声音",进一步了解乐音的特性,同时知道许多物理规律和概念都是通过实验探究的方式学习的.
基于实验探究的“声音的特性”教学设计
【摘 要】
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实验是学习物理知识的核心,在"声音的特性"教学设计中,注重提高学生的动手能力,将科学探究的思想贯穿于整个课堂,让学生通过"做"、"看"、"感受"、"听"、"思考"等多种多样的活
【机 构】
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宁夏大学物理与电子电气工程学院,宁夏银川市第六中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(项目批准号:71663042)资助
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