【摘 要】
:
采用不同组分的降解壳聚糖作为亚麻织物无甲醛防皱整理剂,通过织物折皱回复率、白度、断裂强力保留率、断裂伸长率的变化,探讨降解壳聚糖用量及相对分子质量对整理效果的影响
论文部分内容阅读
采用不同组分的降解壳聚糖作为亚麻织物无甲醛防皱整理剂,通过织物折皱回复率、白度、断裂强力保留率、断裂伸长率的变化,探讨降解壳聚糖用量及相对分子质量对整理效果的影响。实验结果显示,平均聚合度为9.787,平均相对分子质量为1 590.15,w(整理剂)%1%的降解壳聚糖进行亚麻织物整理后,折皱回复率为30.15%,白度为57.900%,断裂强力保留率为96.47%,断裂伸长率为12.73%。
其他文献
通过正视学生差异,优化指导策略;由"纠错"到"究错",变错误为探究资源;"以学定教",分层次布置作业三方面进行研究,以激发学生学习的积极性,培养学生对数学学科的感情,提高数学教学效
摘 要:随着新课改的深入,广大教师的教学理念发生了深刻的变化,深知课堂教学的主体应是学生,教学设计应该围绕学生的学情而设计,但是教师又不能囿于课前的预设,而应根据课堂发生的实际“突发”情况,灵活、大胆地突破原有预设,结合生成出来的新问题对学生进行引导、探究。及时、恰当地解决生成问题,可以有效消除学生的疑虑与困惑,这既是高效课堂的需要,也是新课程理念的需要。文章主要研究了高中语文课堂生成教学的动因与
教育资源丰富多彩,在书本、在生活、在身边处处都有汩汩的清泉,它需要教师潜心开掘、细心梳理,充分激发起学生的学习兴趣,才能春雨润物浇进学生的心田。
通过工程实例分析,提出高速公路宽幅桥各主要分部工程经济合理的施工方案,以选择最适合宽幅桥梁结构施工的工艺和方法,成功地做到压缩工期、保证质量、减少投入、提高效益.对
作家房龙在他的名著中借用世界人文、宗教的历史演变,为我们诠释了社会融合、文明的进程离不开人类族群之间、人与人之间的宽容。那么,我们何不在学校教育中也贯穿“宽容”的
以Boc-L-苯丙氨酸为模板分子,应用沉淀聚合法制备了对Boc-L-苯丙氨酸具有特异性吸附的分子印迹聚合物。通过平衡吸附和高效液相色谱的方法对印迹聚合物进行评价,结果表明印迹
通过伯努利演示实验的机械能转换演示设备,既使学生观察到流体流经收缩、扩大管段时,各截面上静压的变化;又可对不同流型下伯努利方程的公式变化加深理解,进而验证了流体流动
2-氯甲基-3-甲基-4-(2,2,2-三氟乙氧基)吡啶盐酸盐经缩合兰索啦唑硫醚,再经不对称氧化制得R-兰索拉唑,粗品经纯化得到化学纯度99.6%,光学纯度99.8%的目标产物,总收率37.9%.反应