论文部分内容阅读
校园生活是丰富多彩的,良好的班风和学风是老师和学生积极情感共生的结果.学生自身所具有的情感,本就是一种需要开发的潜在资源,因此班主任必须要积极的进行班级资源的开发,和学生进行良好的沟通,提高管理的效率.从中学班主任情感管理出发,分析班主任情感管理对中学学生成长的重要作用,并提出一些管理方法的建议,以裨益中学班主任管理效率的提高.