【摘 要】
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目的探讨流行病学教学质量社会评价的方法,拟建立评价流行病学教学质量社会评价指标体系。方法采用德尔菲法(Dephi法)确定流行病学教学质量社会评价指标体系。通过第一轮专家
【基金项目】
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西南医科大学(原泸州医学院)2014年教育教学改革研究项目(JG2014015)
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目的探讨流行病学教学质量社会评价的方法,拟建立评价流行病学教学质量社会评价指标体系。方法采用德尔菲法(Dephi法)确定流行病学教学质量社会评价指标体系。通过第一轮专家咨询修改指标体系,在第二轮咨询中采用层次分析法确定各指标的权重。结果通过两轮咨询建立了包括4个一级指标14个二级指标的流行病学教学质量社会评价指标体系,4个一级指标分别为思想品德评价(24分)、知识评价(18分)、能力评价(27分)、业绩评价(31分)。结论德尔菲法与层次分析法对于建立流行病学教学质量社会评价指标体系有较好的实用价值,但仍需
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