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《延安，我把你追寻》是六年制小语教材的最后一篇课文，是阅读课文。根据这两个特点，教学时要充分考虑如何发挥学生的主体作用，使学生通过积极主动的探索去了解诗歌的内容，领会诗歌的感情，认识诗歌的特点。可让学生通过朗读发现问题，或围绕课前“预习”中的问题和课...
加强朗诵指导 领会思想感情——《延安,我把你追寻》教学建议
【摘 要】
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《延安，我把你追寻》是六年制小语教材的最后一篇课文，是阅读课文。根据这两个特点，教学时要充分考虑如何发挥学生的主体作用，使学生通过积极主动的探索去了解诗歌的内容，领会诗歌
【机 构】
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深圳市教研室;
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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1999年06期
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