【摘 要】
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本文从分析创新设计专业的基础教学入手,试图搭建一个新的关于创新设计造型基础教学的模式,围绕造物展开课程设计。该文先从感知与造型的关系入手讨论了以绘画为主导的造型基
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本文从分析创新设计专业的基础教学入手,试图搭建一个新的关于创新设计造型基础教学的模式,围绕造物展开课程设计。该文先从感知与造型的关系入手讨论了以绘画为主导的造型基础训练的几个层次,接着列举了日常格物的几个规则,最后,针对课程大纲,笔者设计了一套针对造型元素、观看方式、叙事表达等角度的课程内容,并针对目前一年级艺术生与基础教学的关系,提出问题总结。
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