【摘 要】
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目的探讨童趣式教育在腹腔镜小儿疝气术围手术期护理中的作用。方法选取2019年9月至2020年7月于医院行腹腔镜小儿疝气术的120例患儿作为研究对象,按随机抽样法分为对照组和观察组,各60例。对照组采取常规健康教育,观察组采取童趣式教育,比较两组的护理依从性、家长健康知识知晓率以及家长满意度。结果观察组的护理依从性、家长健康知识知晓率以及家长满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣式教育在腹腔镜小儿疝气术围手术期护理中有积极作用,可提高患儿的护理依从性,增强家长对健康知识的认知,
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目的探讨童趣式教育在腹腔镜小儿疝气术围手术期护理中的作用。方法选取2019年9月至2020年7月于医院行腹腔镜小儿疝气术的120例患儿作为研究对象,按随机抽样法分为对照组和观察组,各60例。对照组采取常规健康教育,观察组采取童趣式教育,比较两组的护理依从性、家长健康知识知晓率以及家长满意度。结果观察组的护理依从性、家长健康知识知晓率以及家长满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论童趣式教育在腹腔镜小儿疝气术围手术期护理中有积极作用,可提高患儿的护理依从性,增强家长对健康知识的认知,
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