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当前,我国在家上学现象备受关注,但媒体与公众多把在家上学视为与传统公立学校对立的"叛离者",强调二者间的"对立"而忽视了其"共生"的必要与现实。在美国,公立学校和家庭学校伴随着家庭与学校分离而出现,并在交互影响中发展进而逐步由对立走向合作、共生。分析二者的关系演变对理性地认识我国在家上学与学校教育的关系具有重要启示。