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本文根据作者教学实践,以具体例子说明在数学课中渗入数学史教学的积极作用.
用数学史实诠释数学课内容的尝试
【摘 要】
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本文根据作者教学实践,以具体例子说明在数学课中渗入数学史教学的积极作用.
【机 构】
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华东交通大学,江西南昌,330013
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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