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快乐是每个人真正的向往,寻找自己的快乐,天经地义,学生也不例外,在实施素质教育的今天,我们应充分利用学生灵巧的形体、悦耳的嗓音,通过律动、绘画、即兴创作、演奏、表演、节奏游戏等相结合的综合方法,使他们在快乐中学习,在学习中得到快乐.
小学音乐课堂“乐”学激趣的方法探析
【摘 要】
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快乐是每个人真正的向往,寻找自己的快乐,天经地义,学生也不例外,在实施素质教育的今天,我们应充分利用学生灵巧的形体、悦耳的嗓音,通过律动、绘画、即兴创作、演奏、表演、
【机 构】
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浙江省乐清市柳市镇第一小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年6期
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