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培养学生写作能力是目前英语教学的重要环节，也是评价英语教学水平的重要质量指标。目前，高职学生的英语写作水平普遍不高，而这种能力对于某些专业的高职学生来说是非常必要的。但事实是现行的英语教学面临着教学基础薄弱、学生英语程度差别较大、教学方法单一、学习气氛不浓、厌学等普遍存在的一系列问题。文章对造成这种现象的原因做了简单分析，提出各种教学方法，通过多种途径练习，以达到提高学生写作水平的目的。