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疫情期间,笔者工作室接受县内初中学校邀请,以网络直播的形式为初二学生上了几次网络直播课。由于受网络拥堵及师生上课设备条件各有差异等因素的影响,互动性明显弱于线下课堂。所以,在教学方式上,我们需要对这种偏重讲授式的课堂教学进行必要的调整,从而优化学习方式。
特殊背景下的项目化学习实践
【摘 要】
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疫情期间,笔者工作室接受县内初中学校邀请,以网络直播的形式为初二学生上了几次网络直播课。由于受网络拥堵及师生上课设备条件各有差异等因素的影响,互动性明显弱于线下课
【机 构】
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嘉善第二高级中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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