生态评量模式下特殊儿童的沟通需求分析

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生态评量(Ecological Assessment)是事先肯定学习者都有能力且可以参与周遭的环境活动,对分析特殊儿童的沟通需求尤为有意义。文章从生态评量的定义出发,介绍其特点及与传统评量的差异,最后再讨论生态评量将如何运用于特殊儿童的沟通需求,以期对从事特殊儿童教育的一线老师和相关人员提供有价值的参考。
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