【摘 要】
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把"立德树人"作为教育的根本任务深刻揭示了社会主义教育的本质属性,为培养什么样的人、怎样培养人指明了方向。立德树人是新时代中国教育的理性回归,是包括"思想政治教育、
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“转型发展高校整体化教育培养应用性创新型人才的理论研究与实践探索”(编号:DIA190416),辽宁省教育厅2018年教学改革项目“‘三主线、六平台’交叉融合人才培养模式研究与实践”(编号:辽教函〔2018〕471号),辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题(编号:JG18DB276)
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把"立德树人"作为教育的根本任务深刻揭示了社会主义教育的本质属性,为培养什么样的人、怎样培养人指明了方向。立德树人是新时代中国教育的理性回归,是包括"思想政治教育、课程思政、环境育人、文化育人及三全育人"在内的整体化人才培养的核心诉求,具有鲜明的时代特质。深刻理解立德树人的科学内涵,不断创新整体化立德树人实践路径,既是新时代中国教育的重大理论课题和亟待落实的实践课题,也是广大教育工作者必须勇于担当的责任和使命。
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