【摘 要】
：
家长作为幼小衔接过程中的重要参与者,他们关于幼小衔接教育内容的需求是思考当前幼儿园课程适宜性的重要声音。本研究选取郑州市公办幼儿园大班家长和小学一年级家长进行问卷调查,结果显示:81.4%的幼儿园大班家长担心孩子入学准备不足,96.5%的一年级家长认为孩子存在入学不适应的现象。家长们均提到了学习、生活、社会、身心四个方面,都非常关注学习准备（适应）和生活准备（适应）的不充分。基于家长们关于幼小衔接
【基金项目】
：
河南省教育厅2019年度人文社会科学研究一般项目“幼小衔接过程中幼儿家长教育需求的研究”（项目编号:2019-ZZJH-290）的研究成果；
论文部分内容阅读
家长作为幼小衔接过程中的重要参与者,他们关于幼小衔接教育内容的需求是思考当前幼儿园课程适宜性的重要声音。本研究选取郑州市公办幼儿园大班家长和小学一年级家长进行问卷调查,结果显示:81.4%的幼儿园大班家长担心孩子入学准备不足,96.5%的一年级家长认为孩子存在入学不适应的现象。家长们均提到了学习、生活、社会、身心四个方面,都非常关注学习准备（适应）和生活准备（适应）的不充分。基于家长们关于幼小衔接教育内容的需求,本研究建议幼儿园增加集体规则游戏,以促进幼儿认知能力和学习品质的发展;幼儿教师和家长应进一步明确幼儿学习的核心素养,在尊重幼儿身心发展水平和学习方式的基础上,构建课程实施共同体,优化幼小衔接教育。
其他文献
突发公共事件社会危害严重,需要社会各行各业需要采取紧急措施加以应对。基于新疆师范大学图书馆在新冠肺炎疫情应急服务实践活动,分析了目前高校图书馆应急服务现状与不足,提出了高校图书馆在今后应对突发事件的行动举措与发展方向,高校图书馆应建立突发事件服务体系,扩充自身数字资源,创新优化服务方式,以从容应对突发事件。
全面实施预算绩效管理是我国国家治理体系和治理能力现代化的内在要求,是深化财税体制改革和建立健全政府会计制度的重要举措,是政府在治理方式上的一项长期性的深刻变革。行政事业单位应加强推进全面实施预算绩效管理各项改革的步伐,确保将实施改革的任务落到实处,从而不断提高财政预算资金配置效率和使用效益。随着政府治理体系和治理能力的建设升级,事业单位预算管理现状得到了优化,但站在长远角度仍存在许多问题。本文鉴于
目前我国在建最大的海岸滩涂光伏项目——中国大唐长大涂光伏项目首批机组并网发电。这个面积约4516亩的滩涂光伏矩阵,位于浙江省宁波市象山县高塘岛乡长大涂海塘西侧,总装机容量30万千瓦。项目建成后,预计每年可节约标煤10万吨,减少排放二氧化碳27万吨,二氧化硫2300吨、氮氧化物1000吨。
在对行政事业单位进行全面预算管理的过程中,管理人员应当重视预算绩效管理的重要性,将衡量标准转移到成本价值方面,并且将绩效的提升与资源利用率紧密结合,从而实现对业绩与预算的科学评价。从某种意义上讲,预算资金的投入和产出体现为其预算绩效。当下,在预算绩效管理方面,部分行政事业单位取得了相当的进步、拓宽了绩效评价涵盖的范围、创新了评价方式,从而有效加强了绩效目标管理。此外,绩效监控也促进了绩效管理目标的
"幼小衔接"对于促进人的可持续发展,提高教育质量具有重要意义。苏州工业园区翰林幼儿园与苏州工业园区翰林小学坚持以学生为本,坚持双向衔接,坚持系统推进,坚持规范管理,致力于科学推进"幼小衔接",采取游戏化、生活化、综合化等方式,强化学生的探究性、体验式学习,开发与推进"幼小衔接"视角下的"汉字启蒙微课程"。
单位年度预算的绩效控制是行政事业单位的重要工作,对于预算风险控制有着重要的影响。本文简要阐述我国当前行政事业单位年度预算考核绩效管理的重要性和积极意义,对我国当前行政事业单位在年度预算考核绩效管理的过程中存在的一些问题进行深入的研究,并提出相关的对策。
随着以审判为中心的刑事诉讼制度改革深入推进,在刑事诉讼过程中仍存在侦查机关、公诉机关以审判为中心的意识不强,审判环节对侦查、公诉的制约手段不足、实践效果有待提高,直接言词原则落实还不够有力,检察官刑事履职质量有待进一步提升,审判人员在以审判为中心的场域中庭审驾驭能力有待提高等不足。对于这些问题,应通过牢固树立以审判为中心的理念,健全并严格落实直接言词原则,积极探索审判引导制约侦查、公诉的有效举措,
身体是个体了解世界的钥匙,身体教育在各国也有着不可或缺的作用,然而,当下学校中身体教育却存在心智与身体分离、教育与身体分离的现实困境。为突破困境,在明晰身体教育之本意的基础上,提出了以社会情感能力为实现之基;以身体解放为社会发展之源的实现路径,为学校身体教育的推进提供了思考。
张桂梅的可敬在于其坚守住了以人民为中心的办学理念。华坪女高不设门槛、不收学费,办学理念真诚质朴,让人感受到了人格的伟大和教育的初心。相比一些超级中学通过"掐尖"来制造高考神话,通过公私不分办学和超大规模招生来制造优质生源垄断,通过催生教育焦虑来形成市场效应,然后谋求上市,这种以资本为中心,以盈利为目的,把孩子们当作工具来圈钱的做法,完全背离了教育的初心和教育方向,办学者实际上已经演变成为教育