优化教学策略,培养学生空间观念

来源 :数学大世界(下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xll526
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《数学课程标准》中安排了空间与图形的相关内容,目的是培养学生的空间观念,帮助学生更加全面地发展与提升。学生应当具备一定的空间感,教师要注重培养学生这方面的能力,不断优化教学策略,落实素质教育。
其他文献
<正>在全社会加速数字化转型的当下,井喷的企业需求与紧缺的IT交付能力之间横亘着巨大鸿沟,低代码开发平台因其技术民主化和超高的交付效率,被多家全球顶级咨询公司列为企业数字化转型的趋势性技术之一。兴业银行长期坚持科技兴行战略,秉持“应用建设平台化”策略,并于2012年在基础开发平台上实践低代码理念,经过10年发展,我行自研低代码开发平台在集团范围内广泛使用,成为数字化转型赋能利器。
期刊
新时期康养旅游产业成为我国新兴的旅游经济业态。研究海南省康养旅游创新发展的实践经验具有重要的现实意义与推广价值。在全面分析海南省康养旅游发展现状的基础上,从共享创新发展路径、经营资源配置、共享经济平台、开放式创新生态系统、产业政策环境五个方面总结归纳海南省康养旅游创新发展的成功经验,提出实施康养旅游产业共享发展路径,共享资源共创康养旅游目的地,搭建康养旅游共享经济平台,培育多元优质市场主体和营造多
空间观念是现阶段小学数学十大核心素养之一,对学生的空间想象能力的培养有着非常重要的作用.教学时可以通过探究性学习的形式,让学生经历动手操作、深度思考、灵活应用等环节,手脑并用、观察分析、探寻本质,以发展空间观念,提升自身数学素养.
低代码是一种软件开发模式,通过可视化方式或少量编程,即可快速开发和部署应用。低代码技术诞生以来,应用场景日益广泛,低代码产品不断丰富。但目前发展阶段存在的一个障碍是低代码产品能力参差不齐,低代码标准体系尚不完善的问题。本文指出低代码技术标准化是解决问题之道。本文对低代码技术标准化现状进行分析,提出低代码技术标准化建设的总体思路:鼓励企业积极建设企业低代码产品能力标准,并将企业标准的经验推广至行业标
会议
针对无代码/低代码平台环境下的安全问题,通过静态代码分析、CI/CD以及备份和恢复三个方面进行探讨。
期刊
<正>“十四五”时期,我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程,数字技术成为新的发展引擎,数字经济浪潮势不可挡。为加快企业数字化转型速度及满足业务高速发展,赋能专业研发人员、运营人员及分行业务,减少低价值重复性的研发工作,更多聚焦和满足业务敏捷创新,低代码平台已成为众多企业在数字化转型升级中的重要手段。
期刊
目的 探讨在新冠肺炎疫情下互联网+管理模式在耐多药肺结核(MDR-PTB)患者居家治疗中的应用效果。方法 将2020年3月1日至2021年3月31日收治的100例MDR-PTB患者,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者应用传统的“三位一体”(定点医院-疾控中心-社区卫生服务中心/站)管理模式进行治疗管理,观察组患者应用互联网+管理模式进行治疗管理。对两组患者治疗前后的心理状况、营养状况,
利用2016—2020年深市创业板制造业上市企业数据,通过多元线性回归模型实证分析负债融资柔性与企业研发投入之间的关系,并检验会计稳健性在两者之间的调节作用。研究发现企业研发投入和负债融资柔性的平均值分别为0.068,0.097,创业板制造业企业普遍具有一定的负债融资柔性,研发投入水平较高;会计稳健性最小值为-0.493,最大值达1.327,企业间会计稳健性差异较大;负债融资柔性与企业研发投入显著
目的 应用DTI成像参数分析并探讨脑微出血(CMBs)患者脑微结构改变与认知功能损害的关系。方法 收集72例脑小血管病患者,使用蒙特利尔认知评定量表(Mo CA)进行认知功能评估,并全部经SWI、DTI检测后进行分组,其中微出血并有轻度认知功能损害28例为(VCI组),微出血无认知功能损害22例为(NVCI组),无微出血也无认知功能损害22例为(CSVD组)。联合VBA和TBSS两种方法分析3组患