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【摘要】浓郁的情感，独特的演绎，奇妙的构思，是让阅卷老师心动的三件法宝。反过来，情感虚假，材料平庸，情节平淡，只能让阅卷老师嗤之以鼻。
【关键词】真情 细节 选材视角 情节 出新
一、浓郁的情感，让阅卷老师唏嘘不已
情感虚假最为阅卷老师所深恶痛绝。如何避免虚情假意、刻意拔高，是应考作文获取高分的前提。对此，作文时不妨将抒发真情实感与叙说现实生活结合起来。
比如有一诗这样写道：“前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭；昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭；今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放到了妈妈的坟前。”此诗看似简单，叙述不过油盐饭而已，然而就是它却不知曾打动多少读者，令多少读者唏嘘感叹。作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些看似简单的、平凡的、琐碎的细节，如果你注意观察并有独特的发现，感悟并注入真情实感，你的文章也会打动自己、打动别人的。”
请看一篇例文：
看到这个图形注：～，我想到昨晚我煮给我母亲吃的面条。我母亲有病，医生说，可能活不久了。
昨天晚上，我回到家里，母亲痛苦地呻吟，我走过去。她从床头摸出一包方便面。我知道，这是我哥哥过年时买的，他打工没赚到钱，就买了一箱方便面回来。母亲留下一包放在床头，不时地拿出看看，用手摸摸，用鼻闻闻。昨天晚上，母亲要我煮给她吃。
煮好了，母亲慢慢地吃着，她说这方便面很好吃，袋子要给她，她还要叫哥哥买。看到母亲浮肿的病容和那专注的神情，我，我，好想哭——
看到这个图形，大家会想到什么？可能有人马上就会想到 “曲折的人生之路”，因为在潜意识里不写点“深沉”的“有价值”的东西，那就不是好的文章了。可那样的好文章却没有多少人喜欢看，更别提打动“身经百战”的阅卷老师了。而这位同学所写的“面条”虽为身边小事小情，但因熔铸着浓郁的挚真之情，便不得不令人动容。感人，不在于事的价值大小，而在于情的分量轻重！
二、独特的演绎，让阅卷老师拍案叫绝
材料庸俗是阅卷老师不爱看作文的又一原因。如何避免材料“撞车”“幼稚”“肤浅”，是应考作文获取高分的关键。对此，作文时不妨将常见材料作独特的演绎。
再请看一篇例文：
上大三那年，我早已失去了给家里写信的激情，一个月难得动一次笔，内容也是只言片语，例行公事般汇报自己的情况。
一次，因急于上图书馆占座，仓促中竟将写给女友的信装错了信封，等过两天察觉时，悔之已晚。
不几日，父亲便回了信。信中说：“吾儿，此次收到你来信，知儿作文能力尚未退化，心中甚安，总算没有枉费我小时候教你努力作文的一番心血。然而将此信寄我，即算父之私有财产。老父也极为珍爱，愿作永久珍藏。如儿需收回此信，父愿与儿作等价交换。你再写一信来，要求：一、篇幅一致，约2500字；二、情感一致，言之有情，催人泪下；三、文采一致，行云流水，感人至深，不得以干巴巴的流水帐敷衍。”
父亲的信寥寥数语，却字字如扎我心。那一夜，我辗转反侧，脑海里交替出现父亲的身影与眼神。坐在桌前，我边写信边流泪，文字汩汩而出。
材料不新，就得在运用材料上出新。“寄错信”这样的材料往往会从老爸老妈角度去写，来鞭挞做儿女的不孝。此文却能别出心裁全新诠释，委实难得。平中见奇、俗中见新，成功的关键正是在于演绎材料的切入点巧妙、视角体察独特。
三、奇妙的构思，让阅卷老师眼眸一亮
情节平淡，是许多同学写作常犯的通病。阅卷老师读此等文字，常会产生审美疲劳，于是不觉间也就“厌从心头起”了。如果这时，阅卷老师能读一篇情节独特、构思奇妙的文章，定能让眼眸为之一亮。
再请看一篇例文：
那天早晨，蓝海洋换上了一身宽大的衣服，从单位宿舍里出来，爬上了单位的楼顶。他在楼顶上跑了几圈，停住，伸臂，踢腿，扩胸，又弹跳了几下，对着天空用平生气力呐喊了一声：我要飞翔——
一阵激烈的助跑后，张开双臂来了一个激越的弹跳，他就真的飞翔起来了。
然而，很快，随着“嘭”的一声，他就什么也不知道了。
蓝海洋第一次飞翔没有成功。他落了个驼背。出院的那天，医生将包着驼背的纱布撤去之后，竟然发现他的驼背上长出了两个对称的肉芽。医生奇怪地用手术钳去夹那肉芽，没想到钳子一触，那肉芽竟然活动起来，生长起来，眼见着就长成了一对成熟的翅膀。
蓝海洋这回真的飞起来了。
这是写的一个想飞翔的人最终飞起来的故事，情节紧张而刺激，构思奇特而大胆，正如卡夫卡的《变形记》一样，荒诞无稽又映照现实，妙趣横生又扣人心弦。试想，这样的文字，阅卷老师能不多看几眼吗？能不给高分吗？
（河北沧县风化店中学；061023）
【关键词】真情 细节 选材视角 情节 出新
一、浓郁的情感，让阅卷老师唏嘘不已
情感虚假最为阅卷老师所深恶痛绝。如何避免虚情假意、刻意拔高，是应考作文获取高分的前提。对此，作文时不妨将抒发真情实感与叙说现实生活结合起来。
比如有一诗这样写道：“前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭；昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭；今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放到了妈妈的坟前。”此诗看似简单，叙述不过油盐饭而已，然而就是它却不知曾打动多少读者，令多少读者唏嘘感叹。作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些看似简单的、平凡的、琐碎的细节，如果你注意观察并有独特的发现，感悟并注入真情实感，你的文章也会打动自己、打动别人的。”
请看一篇例文：
看到这个图形注：～，我想到昨晚我煮给我母亲吃的面条。我母亲有病，医生说，可能活不久了。
昨天晚上，我回到家里，母亲痛苦地呻吟，我走过去。她从床头摸出一包方便面。我知道，这是我哥哥过年时买的，他打工没赚到钱，就买了一箱方便面回来。母亲留下一包放在床头，不时地拿出看看，用手摸摸，用鼻闻闻。昨天晚上，母亲要我煮给她吃。
煮好了，母亲慢慢地吃着，她说这方便面很好吃，袋子要给她，她还要叫哥哥买。看到母亲浮肿的病容和那专注的神情，我，我，好想哭——
看到这个图形，大家会想到什么？可能有人马上就会想到 “曲折的人生之路”，因为在潜意识里不写点“深沉”的“有价值”的东西，那就不是好的文章了。可那样的好文章却没有多少人喜欢看，更别提打动“身经百战”的阅卷老师了。而这位同学所写的“面条”虽为身边小事小情，但因熔铸着浓郁的挚真之情，便不得不令人动容。感人，不在于事的价值大小，而在于情的分量轻重！
二、独特的演绎，让阅卷老师拍案叫绝
材料庸俗是阅卷老师不爱看作文的又一原因。如何避免材料“撞车”“幼稚”“肤浅”，是应考作文获取高分的关键。对此，作文时不妨将常见材料作独特的演绎。
再请看一篇例文：
上大三那年，我早已失去了给家里写信的激情，一个月难得动一次笔，内容也是只言片语，例行公事般汇报自己的情况。
一次，因急于上图书馆占座，仓促中竟将写给女友的信装错了信封，等过两天察觉时，悔之已晚。
不几日，父亲便回了信。信中说：“吾儿，此次收到你来信，知儿作文能力尚未退化，心中甚安，总算没有枉费我小时候教你努力作文的一番心血。然而将此信寄我，即算父之私有财产。老父也极为珍爱，愿作永久珍藏。如儿需收回此信，父愿与儿作等价交换。你再写一信来，要求：一、篇幅一致，约2500字；二、情感一致，言之有情，催人泪下；三、文采一致，行云流水，感人至深，不得以干巴巴的流水帐敷衍。”
父亲的信寥寥数语，却字字如扎我心。那一夜，我辗转反侧，脑海里交替出现父亲的身影与眼神。坐在桌前，我边写信边流泪，文字汩汩而出。
材料不新，就得在运用材料上出新。“寄错信”这样的材料往往会从老爸老妈角度去写，来鞭挞做儿女的不孝。此文却能别出心裁全新诠释，委实难得。平中见奇、俗中见新，成功的关键正是在于演绎材料的切入点巧妙、视角体察独特。
三、奇妙的构思，让阅卷老师眼眸一亮
情节平淡，是许多同学写作常犯的通病。阅卷老师读此等文字，常会产生审美疲劳，于是不觉间也就“厌从心头起”了。如果这时，阅卷老师能读一篇情节独特、构思奇妙的文章，定能让眼眸为之一亮。
再请看一篇例文：
那天早晨，蓝海洋换上了一身宽大的衣服，从单位宿舍里出来，爬上了单位的楼顶。他在楼顶上跑了几圈，停住，伸臂，踢腿，扩胸，又弹跳了几下，对着天空用平生气力呐喊了一声：我要飞翔——
一阵激烈的助跑后，张开双臂来了一个激越的弹跳，他就真的飞翔起来了。
然而，很快，随着“嘭”的一声，他就什么也不知道了。
蓝海洋第一次飞翔没有成功。他落了个驼背。出院的那天，医生将包着驼背的纱布撤去之后，竟然发现他的驼背上长出了两个对称的肉芽。医生奇怪地用手术钳去夹那肉芽，没想到钳子一触，那肉芽竟然活动起来，生长起来，眼见着就长成了一对成熟的翅膀。
蓝海洋这回真的飞起来了。
这是写的一个想飞翔的人最终飞起来的故事，情节紧张而刺激，构思奇特而大胆，正如卡夫卡的《变形记》一样，荒诞无稽又映照现实，妙趣横生又扣人心弦。试想，这样的文字，阅卷老师能不多看几眼吗？能不给高分吗？
（河北沧县风化店中学；061023）