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本文对职业学校学生的学习障碍表现进行了客观的分析,并针对职业学校的培养目标、专业特点以及职校生的群体现状,提出了克服学习障碍的对策。
职业学校学生学习障碍及对策
【摘 要】
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本文对职业学校学生的学习障碍表现进行了客观的分析,并针对职业学校的培养目标、专业特点以及职校生的群体现状,提出了克服学习障碍的对策。
【机 构】
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丹东职业中专
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年12期
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