论文部分内容阅读
古诗中的一字一句、一词一韵无不包蕴着深远的意境。正如清代文学大师王国维所说：“其文章之妙，亦一言以蔽之曰：有意境而已矣。”因此，引导学生领会诗歌的意境也就成为小学语文古诗教学中必不可少的关键环节。把学生引入古诗的意境，就是要想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生的头脑中“活”起来，从而使学生在如临其境、如闻其声、如见其形中深入理解诗意、体会诗人的感情。那么，怎样引导学生深人理解古诗的意境呢？