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语文教育中的“赛先生”即“科学”性曾有力地推动语文教育与时代精神的融合，为改革开放培养了大量时代需要的青年人才。随着中国社会的进步与发展，“全球化”时代的来临，语文教育的科学性有余、人文性不够的弊端逐渐暴露出来。主要有：教材的理性主义倾向；课堂教学的应试性倾向。素质教育呼唤“德先生”，呼唤课堂民主，课堂民主是社会民主化的要求，也是教育改革和发展的要求。每一个语文教育者都必须反思自己，走下高高的讲台，重塑一个民主型语文教师的形象。