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在分析话语互动作用的基础上,针对高中英语阅读课堂话语互动存在的问题,提出四种教学策略,即面向全体学生,扩大话语互动范围;增加互动类别,丰富话语互动形式;改变问题配比,适当调整问题难度;强化答案分析,提高反馈语言效用等。
浅析高中英语阅读课堂话语互动存在的问题和对策
【摘 要】
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在分析话语互动作用的基础上,针对高中英语阅读课堂话语互动存在的问题,提出四种教学策略,即面向全体学生,扩大话语互动范围;增加互动类别,丰富话语互动形式;改变问题配比,适
【机 构】
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浙江省义乌市第三中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年6期
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