【摘 要】
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目的探究CBL结合PBL教学法在乳腺外科护理教学中的应用。方法选取2018年1月—2019年10月期间的该院乳腺外科护理实习生80名,随机分为观察组与对照组,各40名。观察组实施CBL结
【机 构】
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湖南省肿瘤医院（中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院）乳腺肿瘤整形外科
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目的探究CBL结合PBL教学法在乳腺外科护理教学中的应用。方法选取2018年1月—2019年10月期间的该院乳腺外科护理实习生80名,随机分为观察组与对照组,各40名。观察组实施CBL结合PBL教学法,对照组实施常规带教,对比观察两组护理实习生对教师的评价优良率以及实习生综合考核成绩。结果观察组护理实习生教师的评价优良率97.50%高于对照组75.00%(P<0.05),观察组实习生综合考核成绩人文关怀(7.96±0.41)分、生命体征评估能力(7.74±0.62)分、健康宣教(
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