【摘 要】
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<正> 我国的工业设计教育起步较晚,80年代初一些艺术类院校在原工业美术、造型专业的基础上,设置并发展了工业设计专业和系科,理工类院校跟随其后相继开设了此专业。由于二类
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<正> 我国的工业设计教育起步较晚,80年代初一些艺术类院校在原工业美术、造型专业的基础上,设置并发展了工业设计专业和系科,理工类院校跟随其后相继开设了此专业。由于二类院校的特点不同,生源不同,课程结构,教学内容,师资队伍也都存有一定的差异,形成了如今的两大工业设计教育模式。可以说各有优势,又有所短。艺术类院校工业设计专业的学生,绘画基础、造型表现能力较强,长于形象思维,设计想象力较丰富。但科学技术知识欠缺,重专业课,轻文化课,文化素质
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