【摘 要】
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目的：目前混合现实（MR）技术已被广泛应用于各领域，但在医学教育领域中的应用尚处于探索阶段。为使学生更好地掌握护理实训中所需的训练技能，教师需提升教学水平，利用MR技术构建一个交互式虚拟空间系统，模拟出真实的临床场景，让学生真正做到学以致用。方法：选取河北省医学类高校的在校护理专业学生和教师作为研究对象，调查师生对MR技术应用于护理教学的意愿、应用前景，设计基于MR技术下的交互式护理实训教学虚拟空
【基金项目】
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河北中医学院2021年教育教学改革研究课题（项目编号：21yb-15）;河北中医学院2021年教育教学改革研究课题（项目编号：21yb-41）资助； 2021年河北省大学生创新创业训练计划项目（项目编号：s202114432027）；
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目的：目前混合现实（MR）技术已被广泛应用于各领域，但在医学教育领域中的应用尚处于探索阶段。为使学生更好地掌握护理实训中所需的训练技能，教师需提升教学水平，利用MR技术构建一个交互式虚拟空间系统，模拟出真实的临床场景，让学生真正做到学以致用。方法：选取河北省医学类高校的在校护理专业学生和教师作为研究对象，调查师生对MR技术应用于护理教学的意愿、应用前景，设计基于MR技术下的交互式护理实训教学虚拟空间系统，利用SPSS 22.0统计软件进行数据统计分析。结果：多数被调查者认为MR技术可提高护生实践及创新能力，丰富实训教学形式。结论：MR技术将对护理规范化培训教学方法的革新产生深远影响，前景无限，值得推广。
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